研究性学习要在学校统一组织安排下实施，学校可根据学生的实际分成若干个小组，推选出负责人，由学生根据需要选择指导教师，并与指导教师共同研讨，确定研究课题及制订实施方案。下面是小编为大家收集整理的2016研究性学习报告范文，希望对大家有所帮助!

【2016研究性学习报告范文1】

Δ课题：颜料的性质与制法

Δ组员：王玺(组长)，刘辉，吴凯，张亦驰,张晴，李晟杰，周浩，韩聪，薛震东，顾瞳

Δ指导老师：李昭君

研究目标

平时颜料使用中的问题，拿出黑板报来说，有的用粉笔，有的用油画颜料，有的用水粉颜料。。。有时候可能得不到很好的效果，这就是颜料的使用问题明显的一例。

始于对于平时生活中经常遇到的颜料使用方面的问题的思考。

如何解决这些问题?这就是我们研究的。

研究意义

1、明确不同颜料对应不同材质的效果，使在使用颜料可以根据需求寻找合适的材料效果。

2、了解不同的颜料的制法，并试制部分颜料。了解其制作原理，增强动手能力。

研究资源

组员力量

网络，图书馆

指导老师，学校美术组，油画社

教师，学校化学实验室

研究计划

整体分为三个阶段

①前期准备阶段(资料材料收集，经费筹集)

②性质研究阶段(将材料进行组合实验)

③试制阶段

研究过程①/前期准备阶段

分工：实验记录：刘辉。博客管理：周浩。材料保管：张晴。通知联系：李晟杰。经费管理：张亦驰。

经费来源于组内集资

材料一部分来自于组员从日常生活中收集，向学校美术组求助。一部分来源于组织统一购买。

研究过程②/性质研究

首先制定表格框架，每人分工分批次完成各自任务。将收集到的颜料和物料进行组合，观察其表现特点并记录，交由刘辉汇总。

研究过程③/试制

在第三阶段实质阶段中，进行了几次集中实验。对象有炭笔，蜡笔，粉笔，黑墨水，蓝墨水，水粉颜料，油画颜料等。首先收集工业制法、配方，再对其进行处理，简化，改良，并在实验中改进。

研究成果①/性质研究

一张针对不同颜料对应不同材料所产生的效果的表格。

通过这张表格，我们可以在手头现有资源不充足或不知道该如何选择为好的情况下，按照需求，资源，来选择适当的搭配。以取得较为理想的效果。当然，这张表格还很不完整，但已经包括了身边常见的颜料。

研究成果②/试制

通过查阅资料，观察配料表等，我们得到以下结论。

一般颜料的主要成分有

1着色剂